Hace algo mas de cinco lustros, quienes soñaron la Universidad, pensaron que èsta no debìa esperar que los Estudiantes fueran a donde ella esteba, sino que la Universidad debìa ir a donde estaban los Aprendientes . . . Soñaron una Instituciòn agil, abierta, donde existieran un mìnimo de requisitos para que el aprendiente pudira ingresar a cumplir su sueño: ser un Profesional que pudiera desenvolverse en y dentro de su contexto socioeconòmico, darle un saber cientìfico pero tambien incorporar el saber de las comunidades con el fin de no descontextualizar al estudiante y y lograr que este se quedara a ejercer su profesiòn allì en su terruño . . .
Con base en esta primera concepciòn del ser de la Universidad se fue estructurando la filosofìa de Unisur en esa primera etapa de la Instituciòn: allì estaba la esencia de lo que hoy es el PAP Solidario.
Era una ruptura con un sistema tradicional donde el estudiante era un ser pasivo, un receptor, para dar paso a un aprendiente activo, motor de su propio proceso de aprendizaje, espacio en el cual " su profesor " se convertia en un asesor,
Con base en esta primera concepciòn del ser de la Universidad se fue estructurando la filosofìa de Unisur en esa primera etapa de la Instituciòn: allì estaba la esencia de lo que hoy es el PAP Solidario.
Era una ruptura con un sistema tradicional donde el estudiante era un ser pasivo, un receptor, para dar paso a un aprendiente activo, motor de su propio proceso de aprendizaje, espacio en el cual " su profesor " se convertia en un asesor,
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